現(xiàn)場(chǎng)安全管理過(guò)程中，常存在這三種情形：“帶好安全帽，管安全的又來(lái)了”“沒(méi)事，小問(wèn)題，出不了大事”“這地方這么小，安全防護(hù)沒(méi)法做”……有的是作業(yè)人員的牢騷，有的是隱患問(wèn)題的漠視，更有對(duì)疑難問(wèn)題的束手無(wú)策。究其原因，做好一線(xiàn)安全管理不得不運(yùn)用相應(yīng)手段。

善用“婆婆嘴”，避免習(xí)慣性違章。“婆婆嘴”在這里指的是我們?nèi)粘Ｉ钪械陌踩逃绞剑ㄟ^(guò)不斷強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒，以使人們形成牢固的安全意識(shí)。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)有不系安全帶、不戴安全帽現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)管理人員就提醒一次，再次看到重復(fù)提示，久而久之遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有管理人員過(guò)來(lái)就會(huì)自覺(jué)做好防護(hù)用品佩戴，同時(shí)利用日常會(huì)議反復(fù)強(qiáng)調(diào)，將安全要求牢牢刻在作業(yè)人員腦海中，形成固定思維。持續(xù)加強(qiáng)安全教育，定期開(kāi)展安全培訓(xùn)，讓員工充分認(rèn)識(shí)到違章操作的危害和后果；不斷提醒員工遵守安全規(guī)定，如定期進(jìn)行安全檢查、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡查、特殊作業(yè)旁站監(jiān)督等；通過(guò)典型案例分析，讓員工從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自身的安全意識(shí)。

慣用“放大鏡”，排查一般性隱患。“放大鏡”在這里比喻我們要有善于發(fā)現(xiàn)和識(shí)別安全隱患的能力，通過(guò)仔細(xì)觀察和深入分析，能夠發(fā)現(xiàn)那些看似微小卻可能帶來(lái)嚴(yán)重后果的隱患。比如在清理結(jié)束后，拋扔工具；叉車(chē)還未靠近料包，提前抬高叉齒；防護(hù)欄桿脫焊失穩(wěn)等。這些一般性隱患問(wèn)題，發(fā)生的事故影響范圍小，關(guān)注度低，極易被人忽視，但再小的問(wèn)題，也會(huì)牽扯人員和財(cái)產(chǎn)的損失。在面對(duì)類(lèi)似問(wèn)題，首先要提高自己的警覺(jué)性，要從最壞的結(jié)果考慮，辨識(shí)出一般性安全隱患，逐步治理閉環(huán)。

發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，不除隱患不放棄。“釘釘子精神”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)干事創(chuàng)業(yè)提出的一項(xiàng)重要工作精神，在安全管理方面同樣適用，尤其是在解決疑難隱患問(wèn)題方面。比如一些高處作業(yè)平臺(tái)安全防護(hù)問(wèn)題，空間狹窄，作業(yè)頻次少，安全風(fēng)險(xiǎn)較高，安全隱患問(wèn)題不得不解決，防護(hù)措施可以采用系掛安全帶的形式去避免事故風(fēng)險(xiǎn)。這種從最壞的結(jié)果考慮，解決最根本性的問(wèn)題，就是要緊盯問(wèn)題“不放過(guò)”，杜絕傷亡事故的發(fā)生，也是調(diào)動(dòng)工友、同事積極參與問(wèn)題解決，共同為消除安全隱患而努力的過(guò)程。

善用“婆婆嘴”的諄諄教誨，深入人心，為預(yù)防事故鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；慣用“放大鏡”的敏銳洞察，細(xì)微之處見(jiàn)真章，捕捉每一個(gè)可能的安全隱患；發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，面對(duì)難題不屈不撓，直至徹底排除隱患，讓事故隱患遠(yuǎn)離自己、遠(yuǎn)離企業(yè)。